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Exemple de répartition
du programme 3ème année
section Sciences expérimentales |
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Thème 1 : Nutrition
et santé |
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Cours1 |
La malnutrition :
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La suralimentation
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L’alimentation carencée
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TP1 |
Hydrolyse des glucides, des protides
et lipides (manipulation) |
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Cours2 |
Exposer les résultats |
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TP2 |
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Nutrition et environnement
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Cours3 |
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L’utilisation des nutriments par
l’organisme |
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TP3 |
La digestion (exemple :
digestion de l’amidon) et notion d’enzymes digestives
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Cours4 |
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TP4 +
Cours5 |
La respiration |
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Cours6 |
Constance du milieu intérieur
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TP5 |
Excrétion urinaire |
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Cours7 |
Structure du rein |
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TP6 +
Cours8 |
Régulation de la glycémie |
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Thème 2 :
L'information génétique sa nature son expression et sa Transmission |
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TP7 |
Localisation et nature de
l’information génétique. |
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Cours
9 |
Structure de l’information génétique
et notion de caractère héréditaire |
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TP8 |
Techniques de génie génétique
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Cours10 |
Expression de l’information
génétique : synthèse protéique et notion de phénotype |
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TP9 |
Origine de la diversité génétique :
mutation notions d’allèles et de génotype |
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Cours11 |
La reproduction sexuée chez les
angiospermes : (structure de la fleur) |
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TP10 |
La méiose (les étapes)
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Cours
12 |
Pollinisation et double fécondation |
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TP11 |
Brassage de l’information génétique |
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Cours
13 + TP12
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Transmission d’un couple d’allèles
chez les diploïdes
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Couple d’allèles autosomal : ( cas
de dominance,Test cross, Cas de codominance)
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Cours14 |
Transmission d’un couple d’allèles
lié au sexe |
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Thème 3 : Dynamique
du globe terrestre |
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Structure et composition du globe
terrestre |
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TP13 |
Activité du globe terrestre (sismique
et volcanique) |
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Cours15 |
Les ondes sismiques et volcanisme |
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TP14 |
Élaboration d’un modèle structurale
du globe terrestre |
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Cours16 |
Notion des plaques lithosphériques
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Tectonique des plaques |
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TP15 |
La dérive des continents |
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Cours17 |
Expansion océanique |
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TP16 |
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L’évolution |
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Cours18 +
TP17 |
Rapport entre l’évolution de
l’environnement géologique et l’évolution des êtres vivants |
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TP18 +
Cours19 |
Notion et preuves de l’évolution
biologique |